商丘市第十一中学全面贯彻素质教育精神，坚持把少年宫建设作为加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要载体，加强组织领导，加大资金投入，广泛开展各种形式的道德实践和社会体验活动，有力地丰富了未成年人精神文化生活。目前，全校形成了“全员参与、全面开花、齐头并进、协调发展”的良好局面。
一、加强组织领导，提高认识
学校成立了“学校少年宫”专项组织机构，采取多项具有针对性的宣传措施，加强师生对这一新生事物的认识。一是召开会议进行宣传动员。及时传达上级文件、宣布实施方案、观看中国文明网的视频资料、使开展“学校少年宫”活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣传动员作用；二是充分利用有效的宣传阵地。通过板报、橱窗、校园广播等媒体宣传“我运动我快乐”、“面对面的交流、心与心的关怀”等理念；三是建立家长、学校长效联系机制。通过家访、电话、网络、发放宣传单等多种方式与家长进行沟通联系，争得了学生家长的理解与支持。
二、健全机制，强化管理
一是制定了“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。此外，还建立了“学校统一领导、班主任积极配合、音体美教师具体实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台，有力地调动了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“学校少年宫”活动在扎实、紧张、有序的氛围中进行。二是保障措施，确保活动扎实开展。结合区教体局开展的常规管理检查活动，该校以上、下午各半个小时的大课间以及音体美学科教学为主，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合，为活动的开展提供了时间保障。针对活动项目多、辅导教师少的现状，采取了多项措施：动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊；动员社会力量融入其中，聘请民间艺人、有一技之长的志愿者担任校外辅导员，增强教师队伍建设。
三、依托优势，彰显特色
依托学校设施优势，开展丰富多彩的活动。该校拥篮球场4 个、乒乓球台15个、羽毛球场2个，排球场3个，设有心理咨询室、德育室、舞蹈室、手工制作室、音乐室、道德讲堂等。坚持“一室两用”、“一地两用”的原则，合理安排，交叉使用，自少年宫项目启动以来，该校少年宫充分利用器材开展音乐、体育、书法、绘画、朗诵、舞蹈等各种丰富多彩的活动。目前，“学校少年宫”活动已成为该校师生人人喜爱、全员参与的活动。该校通过将特色体育活动和艺术活动纳入学生日常活动，强化活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，使每个学生的体育特长和艺术特长均得到发挥，形成了人人掌握体育技能和艺术技能的良好氛围，培养了健康向上的精神风貌和艺术修养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了良好的社会效应。(商丘市睢阳区文明办)